Aussi, en tant que faculté de pédag

Aussi, en tant que faculté de pédagogie de l'université de Saitama, le soutien au domaine de l'éducation dans les pays en développement par le biais de formations de la JICA par pays progresse également. Ainsi, entre les années 2012 et 2014, le séminaire sur le développement et la promotion de l'éducation à Haïti mise en œuvre autour de l'université de Saitama avec le concours du centre départemental d'éducation générale du département de Saitama ainsi que du comité pédagogique de la ville de Saitama illustrent en partie ces activités. Par ailleurs, des enseignants en éducation de l'arithmétique participent au projet de coopération technique de la JICA en lien avec le renforcement de l'éducation des sciences et mathématiques (Bangladesh, Nigéria, Micronésie, etc.).

結果 (日本語) 1:

また、埼玉大学教育学部 JICA 国の訓練を通じて開発途上国の教育の分野でのサポートも進んでいます。したがって、年の間 2012 年と 2014年埼玉部門の部門のセンターとして埼玉県の市の教育委員会の一般的な教育の支援を受けて埼玉大学周辺ハイチ実装における教育の振興・発展セミナーは一部でこれらの活動を反映します。更に算数教育教師の科学と数学 (バングラデシュ、ナイジェリア、ミクロネシア等) の教育の強化に関連して JICA の技術協力プロジェクトに参加しています。

結果 (日本語) 2:

また、埼玉県の大学の教育学の学部として、JICAの国の研修を通じて途上国の教育支援も進んでいます。このように、2012年から2014年の間に、ハイチの教育の発展と促進に関するセミナーは、埼玉県総合教育省の部門センターの支援を受けて埼玉大学の周りに実装され、さいたま市の教育委員会は、これらの活動のいくつかを示しています。また、科学と数学（バングラデシュ、ナイジェリア、ミクロネシアなど）の教育の強化に関連して、JICAの技術協力プロジェクトに関わる算数の教育における教師。

結果 (日本語) 3:

また、埼玉県の大学の教育学の教員は、国によっては、 JICA の研修のサポートを通じて、途上国の教育のフィールドをサポートするとしても進展している。 したがって、 2012 年と 2014 年には年の間、ハイチ埼玉大学の周りの実装では、開発と教育の推進には、一般的な教育の部門・センターの支援を受け、埼玉県の、部門のほか、埼玉県の市の教育委員会の一部は、これらの活動を示しています。セミナーを開催します。 さらに、で、 JICA の技術協力プロジェクトでは、科学と数学の教育を強化しリンク（バングラデシュ、ナイジェリア、ミクロネシアなど）に関連する算術演算の教育は教師である。