Matières relatives aux « pratiques

Matières relatives aux « pratiques éducatives » : De la même manière que les matières relatives à la « pédagogie », elles appartiennent aux « matières relatives à l'enseignement ». Cependant, elles ont la particularité de former des compétences pratiques par la visite d'établissements externes à l'université. Outre les programmes a et b, les différentes universités préparent des programmes divers. Par exemple, l'expérience à l'extérieur de l'université de Shimane appelé « programme de 1 000 heures d'expérience » est célèbre.

a) Stage pédagogique : Appartient aux matières relatives aux « pratiques éducatives ». Il s'agit de réaliser une activité pratique en se rendant réellement pendant plusieurs semaines dans un établissement scolaire en tant que professeur.
b) Expérience de soins infirmiers : Il s'agit de se rendre dans un établissement de protection sociale ou un établissement de soutien spécialisé et d'aider aux activités. Les principaux objectifs sont de « comprendre la douleur du cœur » et de « prendre conscience des différences de valeurs ».

結果 (日本語) 1:

「教育実践」の事項: 同じ方法で '教育' に関する事項として彼らに属している"教育に関連する事項。ただし、訪問機関、大学の外部形式の実践的なスキルに特殊性があります。またプログラムと b、様々 なプログラムを準備する別の大学。たとえば、「体験プログラムの 1,000 時間」と呼ばれる島根県立大学外での経験は、有名です。教育実習): に関連する事項に属する ' 教育実践。実際に教師として学校で数週間を作る実践的な活動を行うようになります。b) 看護の経験: 福祉施設または専門的なサポート機関に移動し、活動を支援します。主な目的は、'心の痛みを理解' と ' の値の違いに注意してください。

結果 (日本語) 2:

「教育実践」に関する事項は：質問が「教育学」に関連するのと同じように、彼らは「教育に関する事項」属し しかし、彼らは大学の訪問時に外部機関による実践的なスキルを形成する特性を有しています。プログラムA及びBに加えて、別の大学は、各種プログラムを準備します。例えば、島根の大学外の経験が有名である「プログラムの経験1000時間」と呼ばれる。A）教育訓練：「教育実践」に関連する事項に属します。これは実際に教師として学校に数週間のために作るには実用的な活動を達成することである。B）看護の経験：これは、社会福祉施設や支援施設に起こっています専門的かつ活動を支援します。主な目的は、 "心の痛みを理解する」とになっている」値の違いを意識。"

結果 (日本語) 3:

「教育」に関する資料には、「教育学」に関連する資料、指導」に関連する事項」に属していることと同じようにしています。 しかし、彼らは大学の外部機関の訪問によって実践的なスキルを訓練する小道があります。 A と B のプログラムに加えて、別の大学の様々なプログラムを準備している。 たとえば、島根大学の体験」の１０００時間と呼ばれる「プログラム外の経験が有名です。

は）教員研修」を教育実践」に関する事項に属しています。それは、実践演習をしても、教授としては、学校内にはいくつかの数週間のために偽りなく。 介護の
b ）経験：社会専門サポートの福祉機関または設立に移動し、活動を支援しています。主な目的は、「裁判所の値」の違いと「意識の痛みを理解するのに」。